Besonders der Französischunterricht im 10. Schuljahr ist ausschlaggebend für die Entscheidung, ob das Fach in der Oberstufe weitergeführt werden soll. Wichtig dabei ist Lebensnähe, die durch einen kompetenz- und aufgabenorientierten Unterricht erreicht wird. Mit dem Blick auf die Einführungsphase werden drei komplexe Lernaufgaben „tâches“ (ein Leseprojekt, eine Diskussion und eine Präsentation) vorgestellt, die die Lernenden auf die Anforderungen des neuen Lernabschnitts vorbereiten und nicht nur durch ihre Schaffbarkeit zum Weitermachen motivieren können.