Ein Leseprojekt – mit traditionellen und digitalen Methoden realisiert

In Zeiten, in denen Alltagstexte vor allem digital rezipiert und produziert werden, möchte dieses Atelier den Schwerpunkt bewusst auf die Kompetenzentwicklung beim Lesen analoger literarischer Texte legen. Im Rahmen eines Leseprojekts (ab Ende des 3. Lernjahres) liest jede/r Schüler/in ein nach individuellen Interessen und Leistungsniveau ausgewähltes französisches Jugendbuch. Der Leseprozess wird durch übergreifende Aufgabenstellungen begleitet, die in ein analog bzw. digital gestaltetes Lesetagebuch münden. 
Es wird erprobtes Unterrichtsmaterial für dabei relevante Textsorten, wie Charakterisierung, innerer Monolog, E-Mail an die Hauptperson u. a. sowie zu Feedback und Bewertung vorgestellt sowie Möglichkeiten zur Weiterarbeit diskutiert. 

Dieser Workshop findet anlässlich des Fremdsprachentags 2025 an der Universität Bremen statt. Informationen und die Anmeldemöglichkeit finden Sie hier: https://www.uni-bremen.de/fb-10/studium/romanistik/didaktik-der-romanischen-sprachen/fremdsprachentag-2025