In einer Welt, in der Kinder und Jugendliche immer weniger Texte im Sinne einer schriftlichen Kommunikation schreiben, braucht es gute Impulse, um sie für das eigene Verfassen von Texten zu motivieren. Doch wie gelingt es, Schreibprozesse im Unterricht so zu gestalten, dass sie nicht nur motivierend, sondern auch nachhaltig lernförderlich sind? Dieses praxisnahe Online-Seminar beleuchtet in knapper Form aktuelle Erkenntnisse der Schreibdidaktik, stellt Anregungen für motivierende Aufgabenformate vor, mit denen Schreibfreude und Textqualität im besten Fall gleichermaßen gefördert werden können und gibt Recherchetipps für authentische Texte und Materialien, die für das Format des materialgestützten Schreibens benötigt werden. Zudem zeigt es, wie das Schulbuch „deutsch kompetent“ gezielt zur Unterstützung von Schreibprozessen genutzt werden kann.