Digitale Kommunikation bestimmt immer stärker unser Leben. Doch Sprache wird auch bei ihrer Verwendung in den digitalen Medien meist in herkömmlicher Weise beschrieben. Aber werden Kategorien wie die von medialer und konzeptioneller Schrift- bzw. Mündlichkeit den neuen Medien überhaupt gerecht? Ausgehend von dieser Frage wird – im Rückgriff auf das Kursthemenheft „Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen“ – aufgezeigt, wie im Unterricht ein Sprachbegriff gewonnen werden kann, der den modernen Kommunikationsmöglichkeiten nicht nur gerechter wird, sondern auch zum besseren Verständnis der kommunizierten Inhalte beiträgt.