Igelstark! Mit dem Zahlenbuch Basiskompetenzen für alle Kinder sichern.

Eine verstehensorientierte und sprachbewusste Erarbeitung der Multiplikation und Division führt nachweislich dazu, dass Grundschulkinder einerseits wissen, welche Handlungen und Vorstellungen hinter diesen Rechenoperationen stecken. Andererseits hilft diese Art der Erarbeitung, dass die Kinder Zusammenhängen zwischen einfachen und schwierigen Aufgaben mit Hilfe einer kindgerechten Sprache erklären zu können. Schließlich werden Strategien entwickelt, mit denen in Klasse 3 halbschriftlich multipliziert werden kann. Anhand von konkreten Beispielen aus dem Zahlenbuch wird illustriert, wie ein solcher differenzierter Zugang zur Multiplikation und Division gestaltet werden kann.

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