Handschreiben ist eine zentrale Basiskompetenz für das Lernen in der Grundschule und der Sekundarstufe. Das Webinar gibt Einblicke in aktuelle Forschungsergebnisse zur Entwicklung von Handschrift, Automatisierung und Schreibflüssigkeit im Grundschulalter. Auch anhand erster Ergebnisse aus dem Projekt FLOWBY wird diskutiert, welche Rolle ein einphasiger bzw. zweiphasiger Schrifterwerb für die Entwicklung einer individuellen Handschrift spielt. Darüber hinaus werden Konsequenzen für Schriftunterricht und Förderung aufgezeigt.

Die Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte der Referentin liegen unter anderem in den Bereichen Schriftspracherwerb, Inklusion, Unterrichtsqualität und Professionalisierung von Lehrkräften. Im Projekt FLOWBY untersucht sie gemeinsam mit ihrem Team die Entwicklung von Handschrift im Grundschulalter.

Der Vortrag ist Teil der Reihe Klett Bildungsdialog zum Schwerpunkt Basiskompetenzen und deren Förderung an Grund- und weiterführenden Schulen. Weitere Beiträge finden Sie hier: Klett Bildungsdialog Basiskompetenzen