Die Förderung der Sprechkompetenz gehört zu den zentralen Aufgaben eines lebendigen und kommunikativen Spanischunterrichts. Der Workshop zeigt, wie klassische Methoden wie Rollenspiele, Partnerinterviews, Informationslückenaufgaben und szenisches Spiel nachhaltig zur Entwicklung dialogischer und monologischer Sprechfähigkeit beitragen können. Anknüpfend an Impulse aus der Lehrwerksreihe ¡Vamos! ¡Adelante! (Bände 1–4) wird verdeutlicht, wie sich vorhandene Aufgabenformate sprechförderlich erweitern und variieren lassen. Dabei stehen klare Strukturierung, unterstützende Sprachhilfen und eine schrittweise Öffnung der Aufgaben im Mittelpunkt. Darüber hinaus werden Möglichkeiten vorgestellt, wie KI-gestützte Anwendungen zusätzliche Sprechanlässe schaffen, individuelles Feedback ermöglichen und differenzierte Lernwege unterstützen können. Auch der Einsatz von Virtual Reality eröffnet neue Perspektiven, indem realitätsnahe Kommunikationssituationen immersiv erfahrbar werden. Gleichzeitig werden Chancen und Grenzen digitaler Werkzeuge reflektiert, insbesondere im Hinblick auf Motivation, Nachhaltigkeit und pädagogische Verantwortung. Ziel des Workshops ist es, bewährte didaktische Ansätze mit innovativen Technologien zu verbinden und so die Sprechkompetenz im Spanischunterricht zukunftsorientiert weiterzuentwickeln.

Anmeldung ab dem 01.08.2026 unter: https://www.eum-nrw.de/anmeldung/