KI im Englischunterricht – Potenziale, Herausforderungen und konkrete Einsatzszenarien

Leipziger Buchmesse 2026

Künstliche Intelligenz verändert Lernprozesse im Fremdsprachenunterricht grundlegend und eröffnet neue Wege zu individualisiertem, kommunikativem und mehrsprachigkeitsorientiertem Lernen. Der Vortrag zeigt, wie KI-Tools – von Chatbots über adaptive Schreibassistenten bis hin zu multimodalen Bild- und Audio-Generatoren – sinnvoll und verantwortungsvoll in den Englischunterricht integriert werden können.

Schwerpunkte:

1. Sprachproduktion und Schreibkompetenz: gezieltes Scaffolding, Feedbackgenerierung und modellgestützte Textoptimierung.
2. Mündliche Kompetenzen: dialogische KI-Simulationen, Aussprachefeedback und authentische Interaktionssettings.
3. Sprachbewusstheit und kritische Medienbildung: Lernende befähigen, KI-Outputs zu hinterfragen, Bias zu erkennen und eigene Prompting-Strategien zu entwickeln.

Anhand praxisnaher Unterrichtsbeispiele wird gezeigt, wie Lehrkräfte Lernprozesse differenzieren, Kreativität fördern und gleichzeitig Datenschutz sowie ethische Aspekte berücksichtigen. Der Vortrag verdeutlicht, dass KI nicht als Ersatz, sondern als didaktisch reflektierte Ergänzung professionellen Unterrichts dient – mit dem Ziel, Lernende zu selbstbestimmten, kompetenten und kritisch denkenden Nutzerinnen und Nutzern künstlicher Intelligenz zu entwickeln.