Perspektive Pädagogik - Neuauflage - Passend zum neuen Kernlehrplan in Nordrhein-Westfalen

Der neue Kernlehrplan ist erschienen und tritt vom nächsten Schuljahr 2027/2028 an in Kraft. Die Bedingungen, unter denen Kinder und Jugendliche in diesen Zeiten heranwachsen, ändern sich schnell: KI, soziale Medien, eine superdiverse Gesellschaft, eine unsichere Zukunft angesichts von Klimawandel, Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt, Kriege, Migration …

Die Neuauflage von Perspektive Pädagogik greift diese Vorgaben und Herausforderungen auf. Angeboten werden zahlreiche unterrichtspraktisch erprobte Materialen, die Aufgaben, Klausurvorschläge und jeweils eine didaktisch-methodische Kommentierung für die Lehrkraft umfassen. Alle Unterrichtsvorhaben knüpfen an die Alltagserfahrungen der Schülerinnen und Schüler an, um davon ausgehend problemorientiert in für pädagogisches Denken und Handeln grundlegendes Fragestellungen einzuführen:

• Kann nur der Mensch erzogen werden?
• Handeln Influencer:innen pädagogisch?
• Warum muss ich in die Schule gehen?
• Wie kann ein selbstbestimmtes Leben in einer superdiversen Gesellschaft pädagogisch ermöglicht werden?
• Können und sollen Kinder aus pädagogischer Perspektive frei spielen?
• Wie kann man Heranwachsende auf eine unbestimmte Zukunft pädagogisch vorbereiten?
• Und was bedeutet das alles im Hinblick auf das Lernen?

Dabei wird unter Beachtung der Vorgaben des Kernlehrplans einerseits die „pädagogische Perspektive“ schrittweise und systematisch entfaltet: „Erziehung als Ermöglichung von Bildung“ angesichts anthropologischer Voraussetzungen und sozialer und kultureller Bedingungen. Damit zusammenhängend wird das eigenständige pädagogische Urteilen der Schülerinnen und Schüler auf sukzessive steigendem Niveau gefördert und mit Blick auf die jeweiligen pädagogischen Problemstellungen in den einzelnen Kapiteln, aber auch kapitelübergreifend (Spiralcurriculum) geübt.

Das Online-Seminar führt in dieses Konzept der Neuauflage von „Perspektive Pädagogik“ mit Unterrichtsbeispielen ein.