Berechnungen im Chemieunterricht der Oberstufe

Chemisches Rechnen wird von Schülerinnen und Schülern oft als schwierig empfunden. 
Warum eigentlich? Davon geht doch eine große Faszination aus – wir müssen dies im Unterricht nur zeigen!
Erst die Waage hat die Chemie zur exakten Wissenschaft gemacht. Messen und Rechnen wurden zur Grundlage neuer chemischer Theorien.
Und ebenso bei vielen Alltags- und Zukunftsfragen spielen quantitative Betrachtungen eine wichtige Rolle.
Auch im Chemieunterricht gilt: Durch quantitative Beziehungen wird oft erst ein richtiges, vertieftes Verständnis chemischer Phänomene ermöglicht.
Das kann man schon an einer einfachen Reaktionsgleichung demonstrieren. Vor allem in der Oberstufe ergeben sich dann zahlreiche weitere Anknüpfungspunkte.

In diesem Online-Vortrag wird an ausgewählten Beispielen gezeigt, wie bei Schülerinnen und Schülern im Chemieunterricht schrittweise die Fähigkeit zu quantitativen Betrachtungen und ihrer Deutung entwickelt wird. 
Dabei geht es nicht nur um mathematische Fähigkeiten, sondern vor allem um die Vernetzung mit chemischen Konzepten und um die Anwendung naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen.
Exemplarisch dazu dienen die Themen:
- Berechnungen von Stoffmengenumsätzen bei chemischen Reaktionen 
- Strukturaufklärung des Glucose-Moleküls
- Verständnis des pH-Werts als quantitative Größe zur Beschreibung saurer und alkalischer Lösungen