Das materialgestützte Schreiben ist inzwischen in allen Bundesländern als verbindliches Aufgabenformat im Abitur verankert. Damit stellt sich die Frage, wie dieses Format bereits in der Mittelstufe eingeführt und angebahnt sowie in der Oberstufe systematisch vertieft eingeübt werden kann.
Im Zentrum des Seminars stehen eine präzise definitorische Klärung des Aufgabenformats und eine Analyse der damit verbundenen Kompetenzbereiche vor dem Hintergrund des aktuellen fachdidaktischen Forschungsstandes. Darüber hinaus werden didaktische Hinweise zu mündlichen Vorabsprachen vor der Erteilung eines materialgestützten Schreibauftrags gegeben sowie Kriterien für eine sinnvolle Text- und Themenauswahl vorgestellt.
Ein besonderes Gewicht liegt auf der qualitativen Materialauswahl und -zusammenstellung sowie auf den zentralen Bearbeitungsschritten (Klärung, Lesen, Planung). Abschließend werden Aufgabenbeispiele aus aktuellen Lehrwerken sowie weiteres Unterrichtsmaterial präsentiert, das im Unterricht eingesetzt werden kann.