Testung und gezieltes Fördern der Lesekompetenz

Lesen ist eine der entscheidenden Basiskompetenzen. Wie wissenschaftliche Untersuchungen zeigen, erreichen jedoch nicht alle Kinder am Ende der Grundschulzeit eine ausreichende und ausbaufähige Lesekompetenz. Wie also können die Kinder zu kompetenten Leserinnen und Lesern werden? Wie können wir die Lesekompetenz systematisch erfassen? Wie erfolgt gezielte Förderung? Wie eine wissenschaftlich fundierte Diagnose in der Unterrichtspraxis gelingt und wie eine gezielte Fördrung aussehen kann, zeigt Ihnen die Referentin in diesem Online-Seminar.
Referentin: Verena Sauerborn, Förderlehrerin 

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