Egal, ob das Überprüfungsformat des Sprechens im Französischunterricht in ihrem Bundesland mündliche Klassenarbeit, Sprech- oder Kommunikationsprüfung heißt, allen ist genau wie der DELF-Prüfung gemein, dass das zusammenhängende Sprechen und die Teilnahme an Gesprächen in den Blick genommen werden. Die Referentin zeigt an konkreten Beispielen aus unterschiedlichen Lernjahren auf, wie monologisches und dialogisches Sprechen im Unterricht in sinnvollen kommunikativen Kontexten und thematischen Zusammenhängen vielfältig und schrittweise geübt werden kann, um Sprechprüfungen zu meistern, aber vor allem, um im frankophonen Alltag nicht zu verstummen.